ть учащихся на группы
в) Записать в тетради план урока
1. Прочитать текст
2. Перевести текст
3. Словарная работа
4. Составление вопросов по тексту
5. Выписать из текста имена прилагательные
Учащиеся читали текст с интерактивной доски
Адал дос
Екі дос көше бойымен жайбарақат әңгімеселеп келе жатты .
Оның біреуі Аблан да , екіншісі- Абыз. Абыздың денсаулығы
нашар, көп жүгіре алмайтын, демікпе сырқаты болатын.
Бір үйдің жанынан өте бергенде, дәу қара төбет арсылдап,
тура алдарынан шыға келді. Абыз:
- Аблан, қаш, әне, ит келіп қалды,- деп қатты қорқып, айқайлып
Жіберді.
Аблан жерден бір шыбық алып, итке қарсы ұмтылды. Ашулы ит Аблан-
ның шалбарынан бірнеше рет жұлқылап та үлгерді. Үлкендер келіп , Абланды құтқарып алды.
Абыз Абланның жанына келіп:
-Мен қаш дегенде неге қашпадың? Қашып кеткенімізде шалбарыңды
бүйтіп ит жыртып тастамас еді, - деп жатыр.
-Мен қашатын болсам, сен тұтылатын едің. Өйткені, сен қатты жүгіре
алмайсың ғой. Сені иттен қорғайын деп әдейі қалып қойдым, - деді Аблан.
- Достар деген осындай болар, - деді олардың сөзін естіген үлкендер сүйсініп.
1 команда читает пол текста
2 команда читает остальное
1 команда читает перевод своего текста
2 команда читает свой текст
г)Команды делают словарную работу на белых листах. У доски с каждой команды по одному уч-ся читают новые слова на казахском и русском языках.
д)Команды составляют вопросы по тексту
Каждая команда задает друг другу вопросы по тексту и отвечают на них.
Каждая команда называет имя прилагательное из текста на казахском и русском языках.
е) Презентация (Ассоциация на тему "Достық" с применением сын есім) на казахском и русском языках.
ж) Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>