своем друге.
2. Нарисовать иллюстрацию о друге.
8
Рефлексия деятельности
Создание условий для рефлексии
Показывают своисмайлы, по приклеенным лучам определяем усвоение материала.
Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга. Ваши записи предназначены только для вас, их никто не будет смотреть. Возьмите листочки (у каждого на парте листочек со шкалой самооценки), оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки: на сколько вы - настоящий друг.
- Посмотрите и подумайте, что вам нужно в себе изменить.
- Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Выбросьте эти листочки, будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались только себе.
Оценивают себя по шкале самооценки,
Выполняют задание учителя.
Хором произносят фразу: "Ребята, давайте жить дружно!"
Личностные УУД:
Самоопределение, самооценка.
Используемые ресурсы:
1. https://infourok. ru/material. html?mid59372
2. http://www. zavuch. ru/methodlib/1835/140230/
3. https://infourok. ru/material. html?mid59372
4. http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/03/04/orkse-urok-no14-po-teme-druzhba
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Притча "Настоящий друг"
Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление "Продаются котята. "
Эта надпись, естественно, привлекла внимание местных детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят.
"От 30 до 50 рублей," ответил продавец.
Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитыв
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>