br/>Димәк, бүген дәресебезнең максаты да дүрт аяклы дусларыбыз турында белемнәребезне арттыру
- Песи, эт, ат.
- Дүрт аяклы дусларыбыз турында сөйләшәчәкбез.
Модель Фрейер.
1) - Бүген без 3 төркемгә бүлендек. Һәм мин һәрбер өстәлгә 1 әр хайван рәсемен бирәм ,сез бу хайваннарны бәяләргә тиеш буласыз:
1 нче номерлы укучы бер ак битне ала һәм бөкли: 1, 2. Сезнең 4 шакмак килеп чыкты. Уртасында фламастер белән шакмак ясыйбыз.
- . Каждый из вас должен написать в своей части листа какими бывают эти животные . Начинают номера под номером 1 и так по очереди .
- Если вся команда приходит к одному мнению ("большой палец вверх"), один ученик записывает эту идею в центр квадрата.
- Ә хәзер 4 нче номерлы укучы төп фикерне укый
Укучылар үзләренең фикерләрен шакмакларга язалар.
Ученики по очереди обмениваются своими идеями. Продолжают до тех пор, пока все не поделятся своими идеями. Идеи, записанные в центральном квадрате, являются решением всей команды
-Укучылар һәрберебез үзене ничек эшләвенә карап билгеләрне куябыз.
2) Ситуатив күнегү ( парлап эшләү)
- Представим, вы хотите завести собаку. Какой разговор произойдет между вами и мамой. Составьте диалог, состоящий из 4 реплик . ( вакыт бирелә һәм 3-4 диалог тыңлана)
Һәрбер өстәл 1 әр диалог төзи .
-Хәзер уучылар сез үзегезне бәяләү битләрегезне каршыда утыручы иптәшегезгә бирәсез, һәм бәялисез.
ФИЗМИНУТКА.
3)-Бик яхшы.
-Укучылар бүген безнең ничәнче число әле?
-26 нчы апрель.
-26 нчы апрель нинди истәлекле көн ул безнең?
-Г. Тукайның туган көне.
-Әйе бүген бөек шагыйребез Г. Тукайның туган көне. Аның тууына 130 ел.
-Без сезнең б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>