сывают решение в тетрадь.
2. Выбирают задание определенного уровня сложности.
Самостоятельно решают дробное рациональное уравнение.
3. Осуществляют взаимопроверкуКоммуникативные:
учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
выражение своих мыслей, достижение договоренности и согласование общего решения
Познавательные:
решение задач с использованием ИКТ;
выполнение действий по алгоритму. подведение под понятие, рефлексия способов действий
Личностные:
осознание ответственности за общее дело; способность самостоятельно сделать выбор, оценив свои возможности.
6Рефлексия деятельности1. Организует подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников.
Предлагает продолжить предложение
«Сегодня на уроке
Я повторил …
Я узнал …
Я научился …»
2. Демонстрирует слайд (цель и задачи)
Задает вопрос: достигнута цель? Выполнены задачи?
1. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)
Продолжают предложение.
2. Высказывают свое мнение, отвечая на вопросы Регулятивные:
оценка, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы
Познавательные: рефлексия способов и условий действия, адекватное понимание причин успеха и неудач
Коммукативные: умение выражать свои мысли, аргументация
7Постановка домашнего заданияДает комментарий к домашнему заданию
Записывают домашнее задание в тетрадь
Страницы: << < 4 | 5 | 6