Дроби

овных теорий.


2 мин
8. Подведение итогов урока.

5 мин

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.
Ребята, сегодня у нас необычный урок, так как мы отправимся с вами в путешествие, мы посетим страну "Дробей".
"Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущее".
И. Павлов.
Итак, мы с вами отправляемся в путешествие. Все ли готовы? Всем ли удобно? Ну, тогда вперед.
В этой стране мы сделаем несколько остановок: побываем в городе Спортивный, посетим город Исторический, заглянем в город "Кроссвордный" на "Поле чудес", отдохнём на "поляне цветов", побываем в городе "Самостоятельске", пройдя через Сказочный лес вернемся домой. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, умение применять их при решении упражнений, проявить активность, находчивость и смекалку.
Первым на пути город "Спортивный".
Ребята, на доске ряд обыкновенных дробей, разделите их на три группы.
Какие группы получились? (группа правильные, неправильных, смешанных чисел). Как вы думаете, какая сегодня тема урока? (Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа).
Это первый урок по этой теме? Какие цели мы перед собой поставим?
А сейчас небольшая разминка. (Слайды)

Следующая остановка "город Исторический". Давайте сделаем здесь остановку и послушаем ребят, которые расскажут об истории возникновения дробей.
Сообщение учащихся: "История возникновения обыкновенных дробей".
(Слайды)

3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний, повторение теоретического материала.
Следующая остановка "Город Кроссвордный