зайти в тыл фаланги, а на холмистой в фаланге образовывался разрыв и она теряла становилась слабой.
За правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.
Самооценка:
Познавательные УУД:
1. Анализировать, сравнивать, группировать, делать выводы;
2. Проверка знаний и умений.
Коммуникативные УУД:
1. Осуществлять контроль.
10) Итог урока.
Цель: рефлексия. Я хочу, чтобы вы продолжили начатое мною предложения:
-Сегодня на уроке для себя сделал вывод. .
-Мне было интересно…
-Во время урока я столкнулся с трудностями…
-От урока у меня осталось впечатление. .
-Для себя я сделал вывод. .
- определите свой уровень освоения темы по критериям:
Базовый- не менее 12 баллов
Повышенный- от 15 до 17 баллов
Высокий- 18 и более баллов.
Максимум баллов 20.
- Сдайте, пожалуйста, оценочные листы. 1. Отвечают на вопросы.
2. ТОУУ: оценивают свою работу в «Оценочных листах» и сдают на проверку учителю. Регулятивные УУД:
1. Соотносить цели и результаты своей деятельности;
2. Определяют степень успешности работы согласно критериям.
Коммуникативные УУД:
1. Соблюдать нормы культуры речи в процессе учебной деятельности и речевой практики;
2. Слышать и слушать других, быть готовым корректировать свою точку зрения;
3. Строить связанное монологическое высказывание
Познавательные УУД:
1. Анализировать, сравнивать, группировать, делать выводы;
11) Домашнее задание (дифференцированное)
Цель: закрепление изученной темыДомашнее задание дается на выбор трех уровней – базовый, повышенный, высокий
Б. – вопросы 1-3 с 195
П. – вопросы 1-3 с 195, задание 2 с 195
В. - вопросы 1-3 с. 295, задание 2 с 195, выполнить задание к документу с 193.
Записывают домашнее задание.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>