троены дома правителей , дворцы для знати. Но первые жилища римлян не были похожи на дворцы, это были хижины. На Палатине археологи во время раскопок нашли жилище Ромула, останки его царской хижины. Хижины были круглые, в основе - круг, диаметр хижины - 4 метра. Стену делали из прутьев, потом смазывали глиной, сверху - конусообразная крыша. В хижине проделывали полукруглую дверь, из которой выходил дым от очага, расположенного внутри.
Создает условия для самостоятельного формулирования детьми задания.
- Нам дана информация о древнеримской хижине, бумага, ножницы, клей. Предложите задание, которое можно было бы выполнить. (реконструировать и построить древнеримскую хижину (из листа бумаги).
Показывает слайд презентации с изображением древнеримской хижины.
Сравните нашу бумажную реконструкцию с изображением хижины.
Учитель (или один из учащихся) устанавливают получившиеся бумажные макеты хижин на ватмане ( на холме Палатин)
Слушают учителя,
Конструируют из бумаги макет древнеримской хижины ( в группах)
Уменьшают масштаб до 10 сантиметров, делят диаметр пополам, радиус - 5 см, чертят, вырезают узнают длину окружности, вырезают стену и приклеивают.
- Сравнивают получившийся макет хижины из бумаги с изображением древнеримской хижины на слайде.
П. Моделирование из бумаги, выбор наиболее эффективного способа решения задачи( построения хижины), рефлексия способов действий,
Самостоятельное моделирование учебного задания, сравнение.
К. слушание, организация работы в парах, группах
Р. Саморегуляция, оценка , прогнозирование, сличение с эталоном, составление плана действий.
Л. Участие в творческом созидательном процессе
Самостоятельная работа с информационной статьей
Работа в парах
Заниматель
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>