ное слово в каждой судьбе.
По моей команде хором произносим слова.
Прослушайте следующую фразу.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
По команде повторяем слова.
Объединяем 2 фразы, напоминаю слова.
А сейчас исполним весь куплет вместе со мной под музыку, сядьте ровно, примите певческую установку. По команде поем.
Отлично, ребята, приступим к изучению к первому куплету.
Прослушайте первую фразу.
Так бывает - ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Прослушайте слова второй фразы.
Как там дочка, как там сынок ее -
Лишь под утро мама уснет.
Теперь весь куплет, читаю слова, внимательно слушайте. По команде припев поем вместе. Пробуем под музыку первый куплет и припев, напоминаю слова.
Также второй куплет
Разучивают песню о маму
развивать музыкально-эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к музыкальному искусству
(ЛУУ3)
Воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру, музыкальный вкус (П2)
Разучивание песни, словесный метод, наглядно-практический метод
3. 2. 3. Творческое задание
Перед вами картинки животных с их мамами. Предлагаю вам раскрасить эти рисунки, и мы сделаем выставку.
Раскрашивают рисунок.
Формировать умения планировать сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности. (КУУД2)
Иллюстрация
3. 3. Повторение и включение в систему знаний
Что такое тропарь? Какую песню мы выучили? Какие картины рассмотрели на уроке?
Отвечают на вопросы учителя
Развивать умение осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений (КУУД1)
Словесный метод
4. Рефлексия учебной де
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>