Древнерусская литература как источник доброты

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

те и вы с ними, ибо в этом закон. . . " (Евангелие от Матфея)
Дополняют таблицу примерами:
Пётр
Феврония
Характерные черты
Примеры из текста
Характерные черты
Примеры из текста
Смелость, храбрость

ум

религиозность

Чудесный дар

Кротость и верность заповедям

Способность самоотверженно любить

мудрость

Нравственная чистота

Любовь и верность близким

верность

Умение прощать



Вывод по 2 тексту: жизнь по заповедям Божьим, осознанное желание человека творить добро, любовь и верность - ценности, над которыми не властно время.
Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации; умение отвечать на поставленный вопрос; аргументировать свой ответ.
Познавательные УУД: решение проблемы; построение логической цепи рассуждений; выдвижение гипотез и их обоснование.

4
Закрепление и контроль знаний (10 мин. )
Цель: создание условий для освоения способа действия с полученными знаниями в практической деятельности
Мы с вами проделали большую работу, проанализировали 2 "жемчужины" древнерусской литературы. Теперь давайте скажем, чем же отличаются эти произведения, а чем они схожи?
Ребята, а какое слово объединяет эти работы в первую очередь? (Добро). Давайте подумаем, какие же характеристики можно взять из произведений и отнести к нашему понятию? (Практически все. ) Давайте составим кластер:


1 - "Поучение. . . " - это особый жанр, в котором даётся модель поведения для простых людей, обличаются пороки и прославляются добродетели. Владимир Мономах представляется нам не идеальным человеком, а стремящимся к идеалу. Для него не важна "наружность", а ва

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: