/>Открывают рабочую тетрадь и выполняют 45,47 заполняют пропуски
Оценивают с комментариями
Умение отделять оцениваемые поступки от самого человека
Установление причинно-следственной связи построение логической цепочки
Применение полученной информации (П)
Обсуждение, организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)
Общение и взаимодействие (Р)
VIII Включение в систему знаний
Почему в Южном Двуречье в древности богатые люди указывали в своём завещании среди прочего имущества наряду с домом домашней утварью, слитками серебра, так же, как ни странно, деревянную кровать, табуретку и дверь?
Почему долине реки Тигр и Евфрат образовалось древнейшее государство Двуречье?
Объясняют, что дерево было привозным и стоило дорого, а тем более изделия из него
Благоприятные природные условия: тёплый климат много воды, плодородная почва
Оценивание результата своих действий, определения степени успешности выполненной работы, осознания причин своего успеха или неуспеха для нахождения выхода из ситуации в диалоге с учителем или самостоятельно
Применение полученной информации (П)
Готовность применять исторические знания на основе практических действий и опыта из прошлого
IХ Рефлексия учебной деятельности на уроке
Запишем небольшой словарный диктант
Что узнали на сегодняшнем занятии?
Что ты понял или не понял на уроке?
Выставление оценок с комментарием
Домашнее задание - (базовый) прочитать 13 сделать любые задания в рабочей тетради из 46,49,51 ,52,56; выписать слова в словарик.
(развив) составить план, приг
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>