я»
Критерии оценки ответов учащихся:
100-90 правильно выполненных заданий – оценка «5»
65-90 - «4»
50-65 -«3»
Менее 50 - «2»
HYPERLINK "F:Древесина-природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалыурок 5 клВикторина Проверьте свои знания. pptx" План - конспект урока
Этапы урокаДеятельность учителя, её содержание формы и методыПримечаниеДеятельность учащихся, её содержание формы и методы
I. Организ-ный момент: формулирование темы, постановка цели
Задача: Формулировка темы и постановка цели урока.
Формируются:
умения постановки цели и задач урока
Приветствие учителя
Побуждает детей к совместному формулированию темы и цели урока
Как вы думаете, ребята, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
Правильно. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в лес.
Попробуйте угадать, что вы сегодня узнаете на уроке…!
На какие вопросы вам хотелось бы получить ответ?
Давайте посмотрим: сможете ли вы отгадать цель нашего урока.
Вы почти угадали мою цель урока
А вот моя цель:
«Познакомить с породами древесины как конструкционным материалом, научить определять по внешнему виду образцов древесные породы»
На экране слайд с изображением леса
HYPERLINK "F:Древесина-природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалыурок 5 клВикторина Проверьте свои знания. pptx" Слайд 1.
Приём «Инфо-Угадай – ка»
Приветствие учащихся
Возможные ответы учащихся:
«Будем говорить о лесе»
Дети высказывают своё мнение:
«Я хотел бы узнать о…
(примерно)
,деревянных изделиях»
«Я хотел бы познакомиться со строением и разновидностями древесины»
II. Опрос учащихся по заданному на дом материалу
Задача:
Системати
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>