ым!" - деп жауап беруі керек. (ПК) Осы сөйлемде қай сөзді дауысты көтеріп, қай сөзде ақырын айтылды? - Қай сөзді созып, қай сөз созылмай айтылды? - Сөздерді бір-бірінен қалай ажыратамыз? (Сөз арасында үзіліс жа- сап). Қорытынды. Біз тек қана қатты немесе жай сөйлемейміз. Біз сөздерді әртүрлі қарқында айтамыз, оны екпін немесе дауыс ырғағы дейміз. (Ұ) Балалар, Айсұлу сендерге қызықты бір ойын алып келіпті. Сол ойынды сендермен бөліскісі келіп тұр.
Әліппе-дәптер
Айна
Әліппе-дәптер
ойын: "Банан". Ойынның барысы: балалар шеңберге тұрады. Өлең сөздерін қимылмен көрсетіп, әндете орындайды. Банан аламыз (қолды жоғары созып, ағаш басынан банан алғандай қимыл жасау), Банан, банан аламыз. Әкелеміз, әкелеміз банан (алға қарай жүру). Тазалаймыз, тазалаймыз банан (қимылмен көрсету). Тазалаймыз оң жағын (оң жағын аршу). Тазалаймыз сол жағын (сол жағын аршу). Ап, жейміз (екі қолмен ауызды жауып қалу). Осы өлеңді аюдың даусымен, тышқанның даусымен, лақтың даусымен әртүрлі екпінде айтқызу.
IV. Сабақ қорытындысы. Рефлексия. 28-30 минут
(Қ) Айсұлу балаларға сабақ барысындағы өздерінің жұм
Ертегіні тыңдайды .
Ойын ойнайды.
Дәптермен жұмыс
Сурет салу
Сұрақтарға жауап береді
Сергіту сәтін жасайды .
Рефлексифті - қозғаушы
Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мақтап ,мадақтау
Сұрақтарға жауап береді
Күтілетін нәтиже :
Нені біледі: өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіру
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>