ология.
Методика построения занятия - комплексный синтез различных видов игр, объединённых общей темой, занятия можно считать творческой лабораторией по разработке новых, совершенствованию ранее известных игр и моделированию разнообразных развивающих игровых ситуаций.
Алгоритм занятия:
1. Организационный момент.
2. Правила техники безопасности и правила игры.
3. Основной этап - практическая часть, направленная на создание развивающей среды (проведение развивающих игр)
4. Рефлексия.
Литература
1. Васильева, А. История моды Текст: А. Васильева - М. : "Просвещение", 2013. с 3-11
2. Дадашева, С. М. Любимые герои Текст: С. М. Дадашева // Читаем, учимся, играем, 1 (2014)с 54-56.
3. Жук, Л. И. Веселья час Текст: Л. И. Жук // Праздник в школе, 2018, с 33-48.
4. Жук, Л. И. Наши меньшие друзья Текст: Л. И. Жук // Праздник в школе, 2016, с 23-24, 35-36, 68-72, 84-89;
5. Жук, Л. И. Спешите делать добрые дела Текст: Л. И. Жук // Праздник в школе, 2016, с 92-97.
6. Ликум, А. М. Всё обо всем Текст: А. М. Ликум - М. : "Просвещение", с 476-477. 3
7. Ликум, А. М. Всё обо всем Текст: А. М. Ликум - М. : "Просвещение", с 191 - 192. 1
8. Хаустов, В. В. Программы на все случаи Текст: В. В. Хаустов //Чем развлечь гостей, 12(79)2015. с 21-22.
9. Хаустов, В. В. Хороший вопрос Текст: В. В. Хаустов // Чем развлечь гостей, 5(84)2018 с 6-7.
10. Хаустов, В. В. Театр миниатюр Текст: В. В. Хаустов // Чем развлечь гостей 9(88)2009 с 3-8.
11. Черныш, Е. И. В здоровом теле здоровый дух Текст: Е. И. Черныш // Читаем, учимся, играем 1(2014)с 82-84.
12. Энциклопедия этикета Текст - М. :Рипол классик,2014. с 3-11
13. Энциклопедия э
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>