учае необходимости, а также уметь предвосхищать конечный результат.
3. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
4. Формировать способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Формирование познавательных УУД:
1. Умение формулировать познавательную цель. Как русские и британские сверстники проводят свободное время с друзьями и родителями?
2. Осуществлять поиск и выделение информации.
3. Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Презентация семейного древа
Формирование коммуникативных УУД:
1. Умение планировать и организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
2. Умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ.
3. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
4. Воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе, воспитание уважительного отношения к мнению других.
5. Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партнера).
Оснащение урока:
УМК.
2. Опорные схемы для ответов на доске.
3. Презентация в программе «Power Point», разработанная учителем к данному уроку по теме: «Любимые занятия британских школьников» (напр. , игры Scrabble, Monopoly, Bingo, мультфильмы The Simpsons, Rugrats. )
4. Звуковое пособие на CD к данному УМК
Структура урока.
1-й этап. Мотивационный
1. Мотивация к учебной деятельности с це
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>