уппа составляет по одной странице к путеводителю по плану: достопримечательность, краткое описание, маршрут на карте).
Личностные:
- самоопределение;
Коммуникативные:
- планирование учебного
сотрудничества с учителем и
сверстниками;
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и контроль.
Личностные:
- целеполаганние;
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь учителя;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Личностные:
- формировать правила поведения работая в паре;
- создать благоприятный микроклимат;
- формировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
Познавательные:
- анализ, синтез, сравнение,
обобщение, аналогия;
- извлечение необходимой
информации из текстов;
- осознанное и произвольное
построение речевого высказывания;
- подведение под понятие;
Регулятивные:
- выполнение пробного учебного
действия;
- фиксирование индивидуального
затруднения в пробном действии;
- волевая саморегуляция в
ситуации затруднения;
5. Первичное закрепление.
Цель: Усвоение учащимися нового способа действия
I think our guest is ready to travel. But it is a pity. He has a problem. He has an interesting story about one of the magical places. But in this story there are some missing words. Help him, please. You will put missing verbs from the box in the right form. Read, translate and answer the questio
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>