значения. Моделирование как метод исследования отражает создание авторского метода (приема, средства) воспитания и обучения ребенка, программы воспитывающей и обучающей деятельности, структуры учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения. Проведение научно-педагогических исследований требует использование уже известных методов изучения, а также создания новых методов исследования для выявления существующих закономерностей и связей между педагогическими явлениями и фактами образования.
Список использованной литературы
1. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие по спец. "Дошк. педагогика и психология" / Сост. Н. Б. Мчедлидзе и др. М. : просвещение, 1986. - 464 с.
2. Козлова С. А. , Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М. : Издательский центр "Академия", 2002. - 416 с.
3. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Сластенин В. А, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М. : Школа-Пресс, 1997. - 512 с.
4. Фребель Ф. Будем жить для своих детей / Сост. , предисловие Л. М. Волобуева. М. : Издательский дом "Карапуз", 2001. - 288 с.
Страницы: << < 24 | 25 | 26