но наступил на ногу рядом стоящему человеку и сделал вид что ничего не произошло. Как вы оцениваете поступок Сережи? Что он должен был сделать?
Физкультпауза:
Ребята представьте, что мы попали в сад Добра. Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть действия и если вы одобряете их, то поднимаете руки вверх. Дерево радуется, шелестит листочками. Если вам они не нравятся, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут. Итак, готовы?
- поздороваться при встрече
- уступить место в автобусе пожилому человеку
-жаловаться на всех подряд
- смастерить скворечник
- перебивать взрослых, которые разговаривают
- сделать подарок своими руками
- помочь полить летом грядку на огороде
- сорить в классе и в других общественных местах
- помочь товарищу решить задачу
-Помните ребята: добрые слова - корни, добрые мысли - цветы, добрые дела - плоды, Добрые сердца - сады. Заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его, добрыми словами и делами.
-Садитесь , продолжим наше мероприятие. Следующая станция
СЛАЙД (сказочные герои)
Сказочная долина
- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?
( Шляпа, цветик - семицветик, аптечка, сапожек, розы, собачка)
1. Этот ска
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>