жиданно поднимается настроение и даже кто-то ,кого- то случайно толкнет и тут же извинится, то совершенно не хочется злиться, а хочется улыбнуться в ответ и сказать ничего страшного).
-Хорошо, и с этим заданием вы справились.
-А сейчас я предлагаю вам разобрать каждый в своей команде следующие ситуации, обсудите и скажите, в чем дети были не правы?
Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: "Во дворе есть такой плохой мальчик - все время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" - спросила мама. "Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй, ты!"
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать "Эй, ты!")
Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему "Сколько время?"
Какие ошибки допустил мальчик?
1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время )
Ситуация 3. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал "Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!"
Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?
(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)
Ситуация 4. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: "Здравствуйте, Ольга Ивановна!" Правильно ли поступила девочка?
(Надо было сказать общее "Здравствуйте")
Ситуация 5. Прозвенел звонок на перемену. Володя не дождавшись завершения урока учителем, вскочил и выбежал в коридор. Прав ли был Володя? Как он должен был поступить?
Ситуация 6. В троллейбусе Сережа случай
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>