ы;
проводить простые наблюдения;
задавать вопросы.
В качестве одного из видов оценивания можно предложить учащимся задание «Закончи предложение».
Пешеход - это . . .
Когда я вижу . . . знак, я пользуюсь подземным переходом.
«Идите» говорит . . . цвет
Я живу по улице . . .
Физкультминутка
А часы идут, идут
Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево, вправо. )
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед. )
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания. )
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо. )
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево. )
А часы идут, идут, (Ходьба на месте. )
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы. )
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте. )
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются. )
Страницы: << < 3 | 4 | 5