т уже известного
3 этап – Деятельностный – 15 мин.
Работа в группах
3. 1. Давайте вспомним правила работы в группах.
Выберем главного в группе.
Вы не просто главные в группе, в сегодня будете выступать в роли экскурсоводов во время нашего путешествия. Дети работают в группах,
Выбирают главного в группе.
Предлагают разные варианты алгоритма работы.
3. 2. У каждой группы свое задание, на столах лежит дополнительный материал, нужно выбрать только, то, что потребуется вам для выполнения вашего задания. Приступаем к выполнению.
Как только работа в группах будет окончена, старшие в группе поднимут руку.
Желаю вам творческих успехов.
Самостоятельно работают в группах.
Регулятивные УУД:
развитие умения высказывать свое предположение на основе работы с дополнительным материалом; сличение результатов с эталоном
Коммуникативные УУД: контроль своего поведение.
Обогащение словарного запаса учащихся.
Владение диалогической формой общения.
4 этап - Оценочно-рефлексивный 7 мин.
4. 1. Группы готовы. Прошу по очереди выходить к доске и защищать свою работу. Группы по очереди выходят к доске и защищают свои работы. Личностные
-самооценка на основе критериев успешности
4. 2. Наше мероприятие сегодня подошло к концу, но мы к следующему занятию проложим новую дорожку к новому храму, который строится в новой Усмани.
Страницы: << < 1 | 2 | 3