;; А. Дмоховский "Чудесный островок", Н. Кончаловская "Самокат", В. Кожевников "Светофор", Д. Хурманек "Перекресток" и другие.
5) Целевые прогулки и экскурсии по улицам города, наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы; разбор каждой ситуации.
6) Рассматривание иллюстраций, картинок;
7) Опытно- экспериментальная и поисковая деятельность;
8) Работа со схемами;
9) Встречи с инспектором ГИБДД;
10) Дидактические игры: "Светофор", "Угадай-ка", "Наша улица", "Виды перекрестков", "Логическая дорожка", "Поставь дорожный знак", "Это я, это я, это все мои друзья!", "Будь внимательным", "Правильно разложи", "Доскажи словечко", "Узнай по описанию".
11) Подвижные игры: "Пешеходы и автомобили", "Дорожные знаки и автомобили", "Светофор" и другие.
12) Сюжетно- ролевые игры: "Путешествие по городу", "Поездка на дачу", "У бабушки в поселке".
13) Разгадывание кроссвордов, отгадывание загадок.
14) Провести с детьми викторину "Пешеход на улице".
15) Разбор ситуаций: "Чего не должно быть", "Как правильно перейти через дорогу?", "Какие знаки помогают пешеходу в пути?", "Что нужно знать,
если находишься на улице один?"
16) Тематические погружения по теме проекта .
17) Разучивание песен по теме проекта
18) Создание альбома " Соблюдай всегда правила дорожные ".
19)Развлечение с родителями: "Моя семья знает правила дорожного движения ".
20) С родителями провести:
-консультацию: "Как научить ребенка соблюдать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>