t;; Е. С. Смушкевич, А. Я. Якупов "Мы по улице идем"; Э. Я. Степанкова "Дошкольникам - о правилах дорожного движения "; и другие.
- Провести с детьми беседы по теме : "Какие правила дорожного движения вы знаете?", "Внимание, дорожные знаки!", "Кто управляет дорогой?", Как вести себя на улице и в транспорте?".
- пополнить предметно-развивающую среду.
- провести с родителями анкетирование, тестирование.
3 этап (работа над проектом )
- Организовать работу по решению задач проекта через: 1) непосредственно - образовательную деятельность:
- "Знаки дорожные помни всегда";
- "Осторожно, дорога!";
- "О работе ГИБДД";
- "Транспорт на улицах города";
- "Правила для пассажиров";
б) "Художественное творчество":
- рисование: "Опасные ситуации на дороге", "Придумай новый дорожный знак", "Улица города".
- лепка: "Веселый светофор", "Постовой".
- аппликация: "Шумный перекресток", "Дорожный знак".
2) Ситуационно- имитационное моделирование;
3) Составление творческих рассказов: "Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения ?"; "Если бы все знаки перепутались?"; "Истории в транспорте";
4) Чтение художественной литературы: Б. Житков "Светофор"; С. Волкова "Про правила дорожного движения "; О. Бедарев "Азбука безопасности"; В. Клименко "Происшествия с игрушками"; С. Михалков "Три чудесных цвета", "Моя улица", "Скверная история"; И. Мигунова "Друг светофор"; В. Иришин "Прогулка по городу"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>