ные признаки предметов;
Уметь составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки
Беседа, работа в тетрадях
33.
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант
3
Знать значение слов и выражений.
Уметь анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи
Беседа, работа в тетрадях
34.
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант
3
Знать значение слов и выражений.
Уметь демонстрировать способность переключать, распределять внимание
Беседа, работа в тетрадях
ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Работа в Microsoft Office Word
35.
Текстовый редактор Word. Запуск программы. Интерфейс
3
Знать: понятия "текст", виды текста, шрифт, виды шрифтов, размер шрифта, абзац, форматирование текста, выравнивание текста. Уметь: работать в интерфейсом программы Word.
Комбинированное занятие
36.
Текстовый редактор Word. Параметры страницы. Линейка. Ввод текста. Основные приемы работы с текстом.
3
Знать: понятия: абзац, отступ текста, выравнивание текста, поля. Вспоминают назначение линейки. Вспоминают основные приемы работы с текстом: выделение, копирование, перемещение, вставка. Усваивают новые знания: параметры страницы, поля страницы, ориентация страницы.
Уметь: искать фрагмент текста и заменять его на другой текст.
Комбинированное занятие
37.
Word. Вставка символов и специальных знаков. Проверка орфографии.
3
Знать: как исправлять в тексте орфографические и грамматические ошибки
Уметь: вставлять в текст символы, отсутствующе на клавиатуре
Комбинированное занятие
38.
Word. Форматирование текста
3
Предметные: учатся форматировать текст в текстовом реда
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>