Дополнительная общеобразовательная программа консультативно – профилактической работы по психоречевой коррекции детей 5-6 лет

в спонтанной речи. Заучивание стихов, диалогов, составление предложений, рассказов по картинкам, пересказы коротких текстов, где частотность данного звука не превышает нормального его распределения в естественной речи.

III Организационный раздел
3. 1 Структура и содержание кружковой деятельности
Периодичность занятий:2раза в неделю, во второй половине дня, всего56занятий (с октября по апрель включительно).
Продолжительность занятия: 30минут.
Форма организации детей:индивидуально-подгрупповая.
В содержание занятий включены следующие виды работы:
Артикуляционная гимнастика, самомассаж органов артикуляции.
Упражнения на развитие слухового восприятия, фонематических процессов, внимания, памяти.
Дыхательные упражнения.
Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук, самомассаж кистей рук.
Лексико-грамматические упражнения и упражнения для формирования связной речи.
Форма работы с родителями: консультации по мере необходимости.
Ожидаемые результаты:
Коррекция звукопроизношения;
Развитие просодической стороны речи,
Формирование слоговой структуры слова;
Коррекция лексико-грамматической стороны речи;
Формирование связной речи, коммуникативных возможностей каждого ребенка.
Занятия проводит учитель-логопед в специально оборудованном помещении, в котором имеется необходимое оборудование и материал для занятий:
1. Стол логопедический
2. Стул
3. Шкаф книжный
4. Полка
5. Зеркало настенное
6. Зеркала ручные
7. Столы детские (4шт)
8. Стулья детские (8шт)
9. Набор игрушек (образные, строительный материал, игры-забавы)
10. Настольные игры (лото, домино)
11. Альбомы для обследования и коррекции речи
12. Предметные и сюжетные картинки