ной науки.
Теория: Раскрытие основных способов сбора фактического материала в психологии
Практика: Исследование личностных особенностей учащихся. Тесты
Раздел II. ФЕНОМЕНЫ ПСИХИКИ
Тема занятия: Восприятие. Как мы воспринимаем мир?
Теория: Определение понятия восприятия. Законы организации восприятия. Иллюзии.
Практика: Определение ведущего типа восприятия.
Тема занятия: Внимание. Фильтр окружающей действительности.
Теория: Раскрытие понятия внимания. Роль внимания в жизни человека. Как управлять вниманием. Враги внимания.
Практика: Определение индивидуальных особенностей внимания учащихся.
Тема занятия: Память. Хранилище всей информации
Теория: Раскрытие понятия памяти. Роль памяти в жизни человека. Как и где хранится информация. Возможности памяти. Методы запоминания.
Практика: Определение индивидуальных особенностей памяти учащихся.
Тема занятия: Воображение. Из чего сделаны фантазии?
Теория: Раскрытие понятия воображения. Как строятся новые образы? Как развивать воображение.
Практика: Определение индивидуальных особенностей воображения учащихся.
Тема занятия: Мышление и решение задач.
Теория: Раскрытие понятия мышление. Что такое логика. Рассмотрение процесса решения мыслительной задачи. Место интуиции в жизни человека.
Практика: Мозговой штурм.
Тема занятия: Эмоции и чувства
Теория: Зачем нужны эмоции? Основные фундаментальные эмоции: радость, интерес, удивление, горе, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд, вина.
Практика: Методика "Эмоциональные лица" (Н. Я. Семаго)
Тема занятия: Что такое настроение? От кого и от чего оно зависит?
Теория: Настроение как общий эмоциональный фон, который окрашивает окружающую
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>