нструкторского мышления и технического моделирования; создание условий для развития технического творчества и расширение политехнического кругозора у учащихся.
Задачи:
личностные:
формирование дисциплины труда, коллективизма, культуры общения, толерантности;
привитие у учащихся любви к труду;
развитие творческого мышления;
развитие умений интеллектуального труда (запоминать, анализировать, оценивать);
развитие умений организации учебного труда;
метапредметные:
знакомство с элементами художественного конструирования и оформления изделий, развитие у них художественного вкуса;
создание ситуации успеха;
воспитывать в детях культуру труда, межличностных отношений, чувство ответственности за качество выполняемой работы;
стимулировать смекалку детей, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности.
образовательные:
формирование образного технического мышления и умение выразить свой замысел на плоскости (с помощью наброска, рисунка простейшего чертежа силуэта);
формирования умений и навыков работы с различными материалами;
формирование основ технических знаний;
обучение детей использованию в речи правильной технической терминологии, технических понятий и сведений.
Работа в объединении организуется и проводится в соответствии с нормативными документами:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
2. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Далее - ФЗ 273).
3. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. 1726-р (Далее - Концепция).
4. "Стратегия развития воспитания в Ро
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>