Домра

Домра
1 вариант
1. В. Иванников «Паучок»
2. Ц. Кюи «Забавная», пер. А. Александрова
2 вариант
1. Русская народная песня «Как под горкой, под горой»
2. Детская песня «Чудак»
3 вариант
1. Русская народная песня «Во поле береза стояла», обр. В. Цветкова
2. А. Филиппенко «Цыплятки»
2 год обучения
Освоение новых выразительных средств. Основы техники исполнения штрихов: легато, стаккато. Знакомство с основными музыкальными терминами. В течение второго года обучения учащийся должен пройти: гаммы однооктавные Фа мажор, Соль мажор Ре мажор, Ре минор (домра), арпеджио; упражнения; этюды (3-4); пьесы (4-5). Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
Игра в дуэтах, ансамблях. Репертуар для ансамблей должен быть знакомым и интересным для учеников и состоять из обработок народных песен и танцев, пьес русских и зарубежных композиторов, а также пьес современных авторов. Ансамбли могут быть как однородные, так и смешанные.
Примерные исполнительские программы
Домра
1 вариант
Украинская народная песня «Ой, джигуне, джигуне»
В. Шаинский В. Песенка «В траве сидел кузнечик»
2 вариант
И. Красев «Медвежата»
В. Калинников «Тень –Тень»
Одну пьесы из двух можно заменить пьесами, исполняемыми в составе ансамбля (дуэта, трио, квартета или других составов).
Репертуар для ансамблей
Русская народная песня «У голубя, у сизого». Обр. В. Глейхмана
Д. Кабалевский «Ежик». Пер. М. Белавина
Русская народная песня «Коробейники». Обр. В. Цветкова
Русская народная песня «Ходила младешенька по борочку». Обр. Т. Захарьина
Русская народная песня «Веселые гуси». Обр. М. Красева
Л. Бетховен «Сурок»
По окончании второго года обучения сформированы следующие знания, умения, навыки. Учащийся:
- играет