этого отгадаем загадки, которые нам принёс в конверте Домовенок. (показ значков, расстановка на классификационной модели)
А теперь отгадайте загадки и:
Дети: Наземный, водный, воздушный.
Воспитатель: Правильно.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног -- два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Велосипед. Расположите эту картинку правильно - наземный транспорт
Птица железная в небе летит,
След оставляя, шумит и гудит -
В дальние страны уносит людей. . .
Это не голубь и не воробей.
(Самолёт). Расположите эту картинку правильно - воздушный транспорт
Под водою дом плывет,
Смелый в нем народ живет.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом.
Подводная лодка. Расположите эту картинку правильно - водный транспорт
Воспитатель:
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Вот задам сейчас вопросы -
Отвечать на них непросто.
Посмотрите на макет улицы.
Дети отвечают на вопросы, глядя на макет.
Где улица? Что на ней находится? (дома, магазины, люди, а/м, светофор, знаки ДД. . . )
Воспитатель: Ребята, вспомните, кто такие участники дорожного движения?
Дети: Водители, пешеходы, пассажиры.
Воспитатель: Ребята, скажите кто такие пешеходы?
Дети: Пешеходы - это люди, которые идут пешком (или едут на велосипеде).
Воспитатель: Кто такой водитель?
Дети: Это человек, управляющий транспортным средством.
Воспитатель: А кого считают пассажирами?
Дети: Людей, которые едут в транспорте.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, на какие части делится улица?
Дети: На проезжую и пешеходную.
А что ещё есть на улице? Что нам помогает соблюдать правила ДД? (знаки ДД)
Давайте откроем сле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>