а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
3. Сообщение темы урока.
- По речевой практике мы начинаем изучать новую тему «Домашние птицы». А о какой домашней птице мы будем говорить, вы узнаете, отгадав загадку.
Загадка про гуся.
По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
Кто это?
- Гусь. Слайд.
- Какова тема нашего урока?
Д. - Тема нашего урока: «Домашняя птица: Гусь»
У. – Сегодня на уроке мы поговорим о гусях, узнаем, чем они питаются, какую пользу приносят людям, поработаем с нашим любимым танграмом, будем измерять части тела гуся. А поможет нам в этом математика.
- Чем мы пользуемся, измеряя предметы? Назовите тему урока математики.
- На нашем необычном уроке мы повторим меры длины, поработаем с числами, полученными при измерении.
4. Устный счет.
А) Повторить меры длины. Слайд.
1м …дм 1 м … см
1 дм …см 1 см … мм
Работа в группах на протяжении всего урока.
Б) Дидактическая игра «Цветочная поляна» (на листе ватмана цветы с примерами)
25 : 5 6 х 6
64 : 8 4 х 4
81 : 9 7 х 7
Дыхательная гимнастика. Ароматерапия. Масло бергамота.
В) Задача. На одной полянке паслись 14 гусей, а на второй – в 2 раза меньше. Сколько гусей паслось на второй полянке?
Работа по теме. Рассказ учителя «Описание гуся».
-Гусь считается первой домашней птицей человека. Их предок – дикий серый гусь, стал
домашним очень давно. Гуси бывают серого и белого цвета. Слайд.
- Давайте внимательно рассмотрим гуся.
- Назовите его части тела.
Д. - Тело гуся состоит из головы, туловища и лап.
- На голове имеются глаза, клюв. Слайд.
Клюв крепкий, края его с зубцами - ими гуси
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>