r/>Карточки.
«На птичьем дворе гусей кормили,
Целыми семьями их выводили.
Было 5 гусиных семей.
В каждой семье по 8 гусей.
Сколько всего гусей собралось за обедом?»
Было – 5 с. по 8 г.
Всего - ? г.
8 г. х 5с. 40 г.
Ответ: 40 гусей собралось за обедом.
Задание. Подберите слово – действие и составьте предложение. Слайд.
Гусь (чирикает, гогочет, шипит) на лугу.
Гусыня (выращивает, высиживает, бросает) яйца.
Гусята (ходят, плавают, бегают) в пруду.
Задание. Измени слова по образцу. Слайд.
Один петух – два петуха – пять петухов.
Один гусь - два ? - пять ?
Один гусёнок – два ? – пять ?
Рассказ ученика о гусе по плану. Слайд
ПЛАН.
Кто это?
Какие части тела у него есть?
Какая эта птица?
Чем она питается?
Как называют её птенцов?
Как эта птица подаёт голос?
Какую пользу она приносит людям? Люди откармливают гусей на мясо, перо - в подушки, пух - в одеяла, куртки.
Мимическая гимнастика. Изобразите гуся. Какой он по характеру?
Итог урока.
– Урок вам понравился? О ком мы сегодня говорили? Можно ли определить размеры гуся? А какой предмет нам в этом помог?
Рефлексия. Перед вами полоски бумаги двух цветов: голубые и жёлтые. Их длина 1 дм.
- Если вы оцениваете свою работу на « 5», прикрепите на доску голубой дм.
- Если у вас были ошибки, вы оцениваете свою работу на «4», то на доску прикрепите жёлтый дм.
Страницы: << < 3 | 4 | 5