жно выдавать учащимся исходя из контекста урока, например ребята вначале урока делятся на группы с помощью выбора символов религий , домашнее задание исследовательского характера - что означают эти символы религий , почему именно их выбрали в качестве символов.
Домашние задания, которые должны быть разнообразными, интересными доступными, четкими, необъёмными и направлены на сбор той информации, которая будет необходима для творческих проектов учащихся.
Страницы: << < 4 | 5 | 6