Домашние птицы

НОД по речевому развитию в старшей группе
"Домашние птицы"

Цель: Сформировать у детей представления о домашних птицах, развивать творческие познавательные способности в процессе решения поставленных задач.
Задачи:
1. Закрепить словарь по теме.
2. Систематизировать представления детей о домашних птицах, местах их обитания, как они подают голос, об их питании, членах семей, пользе для человека.
3. Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к жизни домашних птиц, память, связную речь.
4. Учить сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
5. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним птицам.
Оборудование: картинки и иллюстрации по теме, магнитная доска, перья, раскраски, костюмы Петуха и Курицы.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
- Сегодня к нам пришел гость. Угадайте кто это.
Хвост с узорами,
сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
красный гребешок.
Кто это на колышке? (Петя-петушок)

Заходит Петушок (воспитатель в костюме петуха, хвост у него белый)
Здоровается с детьми.
- Посмотрите, какой необычный петушок пришел к нам в гости. Что у нашего петушка не так? (художник не раскрасил хвост у петушка) Сможем ему помочь?
- Конечно, поможем ему! Он станет разноцветным, когда мы выполним различные задания. После выполнения каждого задания будем дарить петушку по одной краске.
II. Основная часть.
1. - Посмотрите на петушка. Что есть у петушка? (голова, туловище, хвост, лапы, шпоры, когти, клюв, перья, крыло, глаза, гребешок, бородка)
Закончите предложения:
У петушка есть одна . . . .
У петушка есть один . . . .
У петушка есть одно . . . .
У петушка есть два . . . .