ихотворение , самооценка после чтения
6. Активизация изученной лексики Найди соответствия.
4 мин.
Well done. The next task is match the pictures to the phrases. Let s check up.
(Слайд 6)
Обучающиеся составляют словосочетания, соотнеся их с картинками, и произносят фразы.
7. Обучение устной речи с использованием картинок и употребления
простого настоящего времени.
6 мин.
Now lets try to speak about what you usually do at home. Look at the screen, say as in example. ( Слайд 7)
Обучающиеся по очереди составляют предложения и произносят их в слух.
Cпросить желательно всех учеников.
8. Закрепление речевого материала в разговорной речи.
9 мин.
Lets play . I ll touch you and you must say how you help your parents.
Учитель дотрагивается до ученика и он должен сказать, что он делает по дому. Другой ученик повторяет эту фразу , изменив форму глагола:
Pupil 1: I do the washing up.
Pupil 2: He she does the washing up.
Слайд 8
Now lets do the next exercise. Look and answer the questions:
Who goes shopping in your family?
Who does the washing up? и т. д.
Слайд 9
Обучающиеся проговаривают фразы по очереди.
Примерный ответ ученика:
- My mother does.
- I do.
9. Динамическая пауза
2 мин.
Слайд 10. Please stand up! Lets do exercises now.
Обучающиеся хором говорят текст разминки с движениями.
10. Повторение форм глаголов в прошедшем времени.
4 мин.
Слайд 11. " Ромашка" Look a
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>