Домашние животные

охнуть и повторять за мной.
Физкультминутка с детьми на хакасском языке с движениями:
Ӧскеҷек, атығаң.
Ӧскеҷек, атығаң.
Пазыңнаң хада чайхаң.
Пазыңнаң хада чайхаң.
Азахтарнаң тохладаң.
Азахтарнаң тохладаң.
Холларнаң айа сабаң.
Холларнаң айа сабаң.

Воспитатель : Че, чахсы (Хорошо). Отдохнули. Пойдемте дальше к следующему заданию?
Дети: Да.
Воспитатель: Присаживаемся на стулья. Дети, а вы знаете, что у каждого животного есть свой уникальный язык, не похожий на других?
Дети: Да
Воспитатель: Чтобы узнать голоса пропавших животных, предлагаю поиграть в игру "Чей голос?". Сейчас вы услышите звуки домашних животных должны назвать, какое это животное.
Воспитатель: Хыйаахтар! (Молодцы) Звуки всех домашних животных угадали и назвали их на хакасском языке.
Воспитатель: Ребята, кто напомнит, кому мы помогаем? (кукле Айсили, найти домашних животных ее бабушки)
- Ребята, посмотрите, на столе лежат рисунки потерянных домашних животных. Обратите внимание, чего то у них не хватает.
- Нам нужно дорисовать домашних животных.
Воспитатель: Хыйаахтар! (Молодцы) Нашли всех домашних животных ууа Тарины. Теперь нам нужно вернутся к ууа Тарине и вернуть ее домашних животных.
Кукла Айсили (радуется): Улу алғыс оланнар! (Большое спасибо дети) Моя бабушка очень обрадуется. За вашу помощь, я приготовила подарки. Анымчохтар!
Дети: Анымчохтар!
Рефлексия
Воспитатель: - Ребята кому мы сегодня помогали? (кукле Айсили).
- А, что за беда случилась у куклы Айсили? (потерялись домашние животные)
- Какие новые слова вы запомнили на хакасском языке? (істер, інек,ат, хуча. )
- Назовите домашних животных на хакасском языке которых мы помогали найти? (адай, хоосха, сосха, ат, хой,