7. Дидактическая игра "Как домашние животные помогают людям?"
Л. : - Вспомним, как домашние животные помогают людям?
Л. : Кошка. . .
Д. : Кошка ловит мышей, поднимает настроение.
Л. : Собака. . .
Д. : Собака сторожит дом и человека.
Л. : Лошадь . . .
Д. : Лошадь возит грузы.
Л. : -Овца и коза . . .
Д. : Овца и коза дают шерсть.
Корова, коза, лошадь, овца. . .
Д. : - Корова, коза, лошадь, овца дают молоко.
Л. : -Что дают свинья, лошадь, коза, овца. . .
Д. : - Свинья, лошадь, коза, овца дают мясо.
-Молодцы, правильно ответили на вопросы.
8. Сравнение частей тела и выделение отличительных признаков ("Что у кого?").
Л. : - Посмотрите на домашних животных. Назовите одинаковые части тела всех животных.
Д. : - Голова, уши, туловище, хвост, ноги.
Л. : - Посмотрите на схему и назовите отличительные признаки. . . коровы, лошади, свиньи, кошки, собаки, козы, овцы (Дети выходят к доске, показывают и выделяют отличительные признаки животных).
Д. : - У коровы загнутые рога, есть вымя, сильные ноги с копытами, длинный хвост с кисточкой на конце.
У лошади длинная грива, быстрые и сильные ноги, на ногах копыта, хвост похож на метлу.
У свиньи нос пятачком, короткие ноги, на ногах копыта, хвост крючком.
У кошки чуткие уши, большие круглые глаза, длинные усы, мягкие лапки с когтями, пушистый хвост.
У собаки лохматая шерсть, на лапах когти, длинный хвост.
У козы длинные рога, есть бородка, вымя, на ногах копыта.
У овцы кудрявая шерсть, тонкие ноги, на ногах копыта.
Л. : - Молодцы, ребята. Правильно рассказали.
9. "Составь рассказ" (Составление рассказа описания с опорой на схему).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>