Лексическая тема "Домашние животные"
Цель: Создать условия для расширения словарного запаса ребенка по теме домашние животные.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Систематизировать знания детей о домашних животных и их детенышах.
2. Учить детей согласовывать числительные с существительными.
3. Развивать логическое мышление на материале лексической темы.
4. Развивать внимание, целостность восприятия.
5. Продолжать учить детей координировать речь с движениями.
6. Продолжать развивать графо-мотороные навыки.
Оборудование: картинки с изображением домашних животных и их детенышей, карточки с контурными изображениями домашних животных для пересчета, индивидуальные карточки с изображением наложенных друг на друга домашних животных, картинки с изображением диких животных (еж, волк), цветные карандаши, магнитная доска, магниты.
1. Оргмомент
Игра - упражнение "Угадай животное"
- Сядет тот, кто угадает животное:
Лохматая, пятнистая, злая - собака.
Большая, спокойная, рогатая - корова.
Сильная, резвая, стройная - лошадь.
Толстая, неторопливая, ленивая - свинья.
Кудрявая, тонконогая, пугливая - овца.
Маленькая, пушистая, ласковая - кошка.
Рогатая, бородатая, бодливая - коза.
По мере отгадывания логопед выставляет картинки с изображением домашних животных на наборное полотно.
Л. : -Молодцы. Сядем правильно.
2. Постановка учебной цели
Л. : - О ком были загадки?
Д. : -О домашних животных.
Л. :- Почему их называют "домашними"?
Д. : - Потому что они живут рядом с человеком, который за ними ухаживает, и приносят ему пользу.
Л. : - Сегодня на занятии мы поговорим о домашних животных.
3. Дидактичес
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>