отных.
Дети подходят к столу. На столе мягкие игрушки - поросенок, жеребенок, щеночек, косточка, морковка, овес.
Д/И "Кто что ест?"
Вос-ль: Давайте покормим детенышей. Что любит есть поросенок, жеребенок, щеночек.
Предполагаемые ответы детей: жеребенок - овес, щеночек - косточку, поросенок - морковку.
Дети кладут каждому детенышу его еду.
Вос-ль: Сколько мы сделали дел. Становитесь в круг.
Отвечай по одному
И научишься всему.
Д/И "Назови больше слов"
Вос-ль: Что делает собака, корова?
Дети стоят в кругу, воспитатель в центре. Воспитатель бросает каждому ребенку мяч. Дети называют слова-действия.
Предполагаемые ответы детей: Собака - лает, кусается, играет, рычит, прыгает, ласкается, нюхает, сторожит; корова - мычит, бодается, жует.
Вос-ль: Вы помните, в какую деревню мы приехали в гости? Деревенские ребята так же, как и вы, очень любят рисовать. Хотите посмотреть?
Дети садятся на места. На мольберте рисунки овцы, козы, собаки.
Д/И "Дорисуй"
Вос-ль: Подскажите, что не так.
Дети: Овца безногая, коза безрогая, собака бесхвостая.
Вос-ль: Дорисуйте.
Некоторые дети дорисовывают детали.
Вос-ль: Какое животное вам понравилось? Расскажите по схеме.
Рассказывание по мнемотаблице.
1-2 ребенка по мнемотаблице рассказывают о понравившемся животном.
Предполагаемые ответы детей: Собака - домашнее животное, живет в будке, питается мясом, грызет косточки.
Вос-ль: А теперь отправляемся в обратный путь.
Все за мною становитесь,
Друг за другом повернитесь.
Я - ваш новый паровоз,
Ничего, что нет колес!
Друг за другом мы пойдем
За вагончиком вагон.
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят.
Везут
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>