вная часть.
Воспитатель: Давайте еще раз с вами назовем эти животных. (Коза, собака, свинья, баран, конь).
- Как можно назвать одним словом этих животных? (Домашние животные. )
(показ слайда)
- Почему их так называют? (Потому что за ними ухаживает и кормит человек. )
- Как называется жилище домашних животных? (Скотный двор. )
(показ слайда)
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру "Назови детенышей домашних животных" Я буду показывать картинку, а вы должны будете назвать детеныша домашнего животного.
Воспитатель: Чем питаются домашние животные?
(показ слайда)
- Какую пользу приносят человеку домашние животные? (Шерсть, мясо, кожу, молоко. ) (показ слайда)
Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами нарисуем домашнее животное. Посмотрите на экран. Какое домашнее животное вы видите? (Кошка)
- Её тело состоит из геометрических фигур. Назовите их.
- А теперь мы попробуем нарисовать такую же кошку на листочке. Давайте пройдем за столы.
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
"Кошка показывает коготки"
Если когти точит кошка
(сильно сгибать и разгибать кончики пальцев)
Будет дождик за окошком.
Воспитатель: А сейчас, ребята, давай покажем, как мы умеем ласково называть животных.
Упражнение "Назови ласково".
Кошка. Как назовете ее ласково? (Кошечка) Собака? (Собачка) Лошадь? (Лошадка) Коза? (Козочка) Овца? (Овечка).
Заключение:
- Ребята, о ком мы сегодня говорили? Что вы узнали о домашних животных? Для чего их заводят люди?
Страницы: << < 1 | 2