Конспект занятия с использованием ИД по познавательному развитию в старшей группе "Домашние животные"
Программное содержание:
- Закреплять представления детей о домашних животных.
- Способствовать осознанию детьми особого отношения (заботы, внимание) людей к домашним животным.
- Закрепить знания о внешних признаках животных, чем питаются, как подают голос, где живут, какую пользу приносят.
- Активизировать и расширять словарь по теме домашние животные.
- Воспитывать любовь к домашним животным.
- Воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс.
- Воспитывать коммуникативные навыки.
Ход занятия:
1. Водная часть.
Воспитатель: Сейчас я загадаю загадки, а отгадки появятся на экране.
Кто поёт, закрывши рот?
Рот откроет - не поёт.
Ходит поступью неслышной,
Не боится темноты.
И хотя он в шубе пышной,
Любит греться у плиты.
(кот)
Человеку верный друг,
Чутко слышу каждый звук.
У меня отличный нюх,
Зоркий глаз и острый слух.
(собака)
Носик - круглым пятачком,
А задорный хвост - крючком.
Мама - хрюшка, папа - свин.
Он у них любимый сын.
(поросенок)
Я скажу вам: "Ме-ме-ме!
Подготовьтесь-ка к зиме!
Шерсть мою скорей стригите
И носки себе вяжите!"
(коза)
Рыжий молокозавод
День жуёт и ночь жуёт:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко.
(корова)
Я знаком давно тебе,
Говорю я: "Бе-бе-бе!"
У меня крутые рожки,
В башмачках-копытцах ножки.
(овца)
В сарае, в клетке он живёт,
Морковку сладкую грызёт.
Ох, и острые же зубки,
Он всегда в пушистой шубке,
Лопоухий, хвост как нолик.
Все узнали это. . . (кролик)
2. Осно
Страницы: 1 | 2 > >>