r/> Нужно собрать их вместе: детенышей со своими мамами и папами. )
Собака – щенок
Овца – ягненок
Корова – теленок
Свинья – поросенок
Лошадь – жеребенок
Коза – козленок
Кошка – котенок
(Можно повторить – назвать хором. )
Воспитатель: Ребята, мы слишком громко говорили и напугали животных. Давайте их успокоим и назовём ласковыми словами.
5 Игра Назови ласково
– Корова – коровка
– Лошадь –лошадка
– Свинья – свинка
– Козел – козлик
– Овца – овечка
– Собака –собачка
– Кошка – кошечка
Воспитатель: Хорошо, справились с заданием.
(Говорит закличку)
Выходи играть, ребята.
Выходи играть, девчата.
Лента яркая – атлас
Закружит сегодня нас!
Еле-еле, еле-еле, закружились карусели,
А потом-потом-потом, всё бегом-бегом-бегом.
Тише, тише, не бегите, карусель остановите.
Мы играем, отдыхаем и смеёмся просто в шутку.
А сейчас мы про животных поведем физкультминутку.
6. Физминутка.
Мы проверили осанку,
И свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как котята,
Дружно прыгнем – мы ягнята.
Вот свернулся кот в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик котика коснулся,
Котик сладко потянулся.
Воспитатель: ребята, пока мы с вами отдыхали во двор к дедушке с бабушкой прибежали дикие животные из леса. Это не порядок! Нам нужно диких животных срочно вернуть в лес, а домашних оставить во дворе у бабушки с дедушкой. Для этого нужно выполнить следующее задание.
7. Задание
Игра «Разложи картинки»
Дети делятся на две команды, пока звучит музыка - раскладывают картинки на две стопки: домашние и дикие животные. Задание нужно выполнять не только быстро, но и правильно. Затем дети называют что изоб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>