кажите, почему их называют глазами? (Потому, что посмотрев в окошко, мы можем увидеть, что происходит снаружи) - Стены, крыша, окна, а что еще есть в каждом домике? (Двери) - А зачем они нам нужны? (Без дверей не попасть в дом) - Скажите, пожалуйста, а зачем вообще нам нужен дом? (Мы в нем живем, отдыхаем, веселимся, кушаем, спим, приглашаем гостей. ) - А как мы с вами должны обращаться со своим домом? (Беречь, сохранять порядок, любить. . . )
Игра "Угадай, кто в домике живёт?"
- Сейчас мы с вами поиграем в игру. Главное правило игры: с места не кричи, если хочешь ответить поднимай руку. - Посмотрите на картинку. Очень часто по домику можно узнать, кто в нем живет. Давайте попробуем это сделать.
(Показ слайдов презентации) 1. Три поросенка. 2. Баба Яга. 3. Домик пятачка. 4. Снежная королева. 5. Теремок. 6. Винни Пух. 7. Кролик.
- По внешнему виду можно догадаться, кто живёт в домике? (Да)
ФИЗМИНУТКА
4. Художественно-технологический этап. Закрепление.
Рисование по акварельному фону.
Работа в паре.
- Сейчас приступаем к самой интересной части урока. Мы будем создавать необычные сказочные домики. Сейчас вы получите листы бумаги с нарисованными предметами. Вы работать будете в паре: вместе создавать сказочный домик. Ваша задача - нарисованный акварелью предмет превратить в сказочный домик и придумать, кто в нём будет жить. Дом-это место, где живут люди и не только. Всем нужен дом. В доме могут жить маленькие человечки, гномики, насекомые, птицы, звери и т. д.
Работаем по следующему плану.
1. Расположите лист посередине парты, чтобы каждому было удобно рисовать. 2. Обсудите с соседом по парте, как вы будете ваш предмет превращать в домик, кто в нём будет жить. 3. Подумайте, в каком месте находится домик
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>