проверку выполнения упражнения, беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний
Выполняют упражнения на развитие поискового чтения; слушают 6 утверждений; выполняют самостоятельно творческий проект и готовят монологическое высказывание по установленному алгоритму.
Черно-белая картинка с текстом; рисунок комнаты; макет комнаты и картинки по теме "Мебель", алгоритм высказывания
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Выявляет степень вовлеченности учащихся в работе на уроке. Оценивает работу учащихся. Дает комментарий к домашнему заданию
Формируют конечный результат учащихся в работе на уроке. Комментирую, что получилось и нет.
Закончи предложения
Сегодня на уроке я научился . . . .
Мне было интересно . . .
Мне было трудно . . .
Какие задания понравились больше всего . . .
Что дал урок для жизни . . . .
За что можно похвалить себя . . .
За что бы я хотел похвалить весь класс . . .
Нарисовать улыбающееся солнышко, если урок
Коммуникативные:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Познавательные: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность
Личностные: Установление учащимися значение результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов
Страницы: << < 3 | 4 | 5