Составление описательного рассказа по теме "Дом. Квартира. Бытовые приборы".
Цель: Развитие связной речи.
Задачи:
1). Образовательные: - Активизировать, уточнить, обогатить словарь детей по теме: "Дом. Квартира. Бытовые приборы". - Составлять описательный рассказ по схеме о бытовых приборах. - Совершенствовать речь детей, умение четко выражать свои мысли.
2). Коррекционно-развивающие: - Развитие слухового восприятия. - Развитие зрительной памяти. - Развитие произвольного внимания. - Развитие логического мышления.
3). Воспитательные: - Формирование у ребёнка навыка совместной работы. - Формирование элементарных коммуникативных умений. - Формирование умения слушать взрослого. - Воспитывать бережное обращение с бытовой техникой.
Оборудование: предметные картинки по теме "Дом. Квартира. Бытовые приборы", мяч, схема для составления рассказа - описания, мнемотаблица к стихотворению.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
(Появляется бабушка Федора. ) - Здравствуйте! Вы меня узнали? Я - Федора Егоровна! Беда у меня может случиться: вся вещи от меня хотят убежать. Говорят, я плохо за ними ухаживаю: и скатерть грязная, и салфетки помяты, и полы заляпаны, и паутина с потолка свешивается. Так ведь трудно мне: одна живу. Может, вы поможете мне?
Л: Ребята, что случилось у бабушки Федоры? Какая беда ей грозит? Можем ли мы ей помочь? Как? С помощью чего Федора сможет быстро навести порядок дома? (пылесос, стиральная машина, утюг) - Как эти приборы - помощники можно назвать? (бытовые приборы)
2. Дидактическая игра "Помощники" (игра с мячом)
Л: Какие еще вы знаете бытовые приборы? - Для чего они сделаны? (облегчИть труд человека) - Верно, это предметы, которые делают нашу жизнь удобнее,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>