енивания. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончанию решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:
"" - справился с задачей без затруднений,
"" - справился с задачей, но возникали сложности,
"-" - не справился с задачей. Учащиеся слушают учителя, подписывают карточки самооценивания1
2Актуализация знаний учащихся
Цель: Актуализация опорных знаний и способов действий. Проверка домашнего задания:
Ребята, давайте проверим домашнее задание, для этого обменяйтесь тетрадями с соседом по парте.
Вам был задан 878(а, г). Проверим, как вы справились с решением уравнений. Есть ли вопросы по решению уравнений?
Давайте вспомним, как найти неизвестный
множитель,
делимое,
уменьшаемое,
вычитаемое,
слагаемое?
Ребята, посмотрите на доску. Правильно ли решены у вас уравнения?
а) (х-152)596018
х-1526018:59
х-152102
х102152
х254
Ответ:254
г) 51815:(р-975)1205
р-97551815::1205
р-97543
р43975
р1018
Ответ: 1018
Отвечает на вопросы учащихся
Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют домашнее задание по готовым ответам, исправляют ошибки и ставят оценку. Каждый ученик фиксирует в карточке самооценивания пункт «Домашнее задание»
- Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.
- Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.
- Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность.
- Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое. 3
3Постановка цели и задач урока.
Цель: Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими тему и целей урока.
Задание записан
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>