стве совести.
В чем тайна совести? Что такое долг?
(Приложение 2)
О чем мы поговорим на нашем уроке?
Откройте, пожалуйста, стр. 46 учебника. Читает "Ситуацию" . . . .
Исходя из ситуаций, сформулируйте проблемный вопрос урока.
Актуализация знания
Предположительные ответы:
Защита Родины, семьи, дома и т. д.
Долг материальный.
Как появляется чувство долга?
Изучение нового материала
Записывают тему. Слушают рассказ учителя.
На данном уроке в центре внимания будут два понятия, выражающие самую суть морали, - долг и совесть. Благодаря осознанию своего долга перед окружающими и голосу внутреннего самоконтроля - совести человек познает самого себя и свою неразрывную связь с другими людьми, свою ответственность перед ними.
В человеке как давно замечают мыслители, борются две разнонаправленные силы - эгоизм и альтруизм. Между этими силами идет вечная борьба. Полем битвы служит душа человека. И уровень душевного развития показывает, насколько человек преодолел в себе эгоистическое начало и придвинулся к духовному. А мера продвинутости находит свое выражение в наличии совести и нравственности поведения. Поэтому и говорят, что мораль это анатомия души.
Самостоятельная работа. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА (усвоения) ПЕРЕЖИВАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА
1. Религиозный
2. Биологический
3. Атеистический.
Отвечают.
Долг определяется как внутренняя черта личности, как чувство необходимости поступать только так, как требуют нормы морали.
Записывают.
Записывают.
Ответить на этот вопрос сложно, скорее всего, этот поступок был совершен из-за любви к детям.
Отвечают.
Откройте стр. 45, прочи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>