Listen again and follow the text. (Listening 2)
IV. Практическая деятельность учащихся
T: Now look at the picture and name the Spikes number
Pp: 2
T: OK, good of you
T: Между кем идет разговор?
Рр: Между Стивом и полицейским.
T: Repeat after me line by line.
Т: Now Lets read on roles. Давайте почитаем диалог по ролям.
(чтение Диалога по ролям)
V. Физкультминутка
Head Shoulders Knees And Toes (Приложение 3)
VI. Обобщение и закрепление изученного материала
T: Great.
And now lets do some exercises and remember our words.
Open your Activity books на странице 31 exercise one. Перед вами кроссворд. Take your pens and fill in the crossword.
(заполняют кроссворд)
На доске карточки по порядку со словами, обменяйтесь тетрадями, проверяем (взаимопроверка).
T: Now its time to describe Spike. Sentence by sentence. По предложению ( Игра "Снежный ком").
Слайд 4
T: Oh, here is Spike. We have found him. Great!
T: Мы достигли цели урока?
Pp: Yes!!!
T: Чему мы научились?
Pp: Описывать собаку
VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
T: Your home task is to draw a picture of your pet and to describe it in your exercise books. Слайд 5
VIII. Рефлексия
T: Итак,
чем мы сегодня занимались на уроке?
Что вам понравилось на уроке?
Что не понравилось?
T: Did you like our lesson? You have 3 balls green, yellow and red. Look! You can see a picture with Spikes friends. Put one of a ball on this picture. Поместите один из мячиков на картину, если вам понравился урок то зеленый, если не о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>