/> Good morning dear teacher
Im glad to see you
T: Im glad to see you too. Sit down, please.
Lets say "Hi" to each other. Show me your hands and say "Hi"
Pp: Hi
T: Look! Who is this? Слайд 1
Pp: Its a robot
T: Whats his name?
Pp: Robby
T: Lets say "Hi" to Robby.
Pp: Hi
T: What was your home task?
Pp: Выучить стих
T: Lets remember the rhyme about Robby
Pp: Wheres the jam. (рассказывают и показывают под запись) Приложение 1
T: So we know (показать на доске слово - знать) that Robby has got
Ears,hair,mouth,nose,eyes
And now look, whos this? Слайд 1
Pp: Its a dog.
T: Whats his name?
Pp: Spike
T: Look at him. Has he got. . . . ? Слайд 2
Pp: yes, he has / no,he hasnt
T: Oh, look! Wheres Spike? Слайд 3
II. Обьявление темы урока
T: Spikes lost (показать слово на доске - потерялся)
Lets help (показать слово на доске - помочь) Robby to find (показать слово на доске - найти) Spike. Lets ask (показать слово на доске - спросить) somebody about Spike.
III. Сообщение целей и задач
T: Какую цель мы с вами сегодня поставим?
P: Найти Спайка
T: Что мы для этого должны сделать?
P: Уметь его описать (describe)
T: Lets remember this words (слова на Доске). Хоровое запоминание и произношение слов.
(Open your exercise books, write down the date and write down new words)тетрадь
T: Lets listen how Steve describes Spike. Давайте послушаем как Стив описывает Спайка. (Listening 1) Приложение 2
T: Now open your books at page 40, look at exercise 2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>