рубочки для коктейля , разрезанные на кусочки длиной 1,5-2,0 см ;подготовленные педагогом к занятию вылепленные "яблочки" и "грибочки" , "полянки" из цветного картона.
Основные методы и приемы
Создание игровой ситуации, как способ привлечения внимания детей.
Использование кукольного театра, как способ снятия эмоционального напряжения.
Использование музыкального сопровождения (хоровод "Ежик"), как способ развития слухового внимания .
Использование разнообразных демонстрационных материалов (игрушки, картинки, фигурки кукольного театра) для повышения речевой активности, формирование способности общению.
Чтение художественных произведений ( потешка "Еж и ежата", стихотворение М. Картушиной
"Колючий еж"), как способ обучения детей умению принимать воображаемую ситуацию. Создание воображаемой ситуации для воспроизведения услышанного и увиденного материала.
Использование вопросов для усвоения и взаимосвязи последовательности действий, характеризующих ситуацию в целом.
Рассказ с названием служит для использования ребенком слов и фраз, услышанных от взрослого.
Дидактическая игра "Соотнеси листочки по цвету" - для обучения различению цветов ,соотнесению предметов по цвету. Динамическая пауза - как способ релаксации детей.
Пальчиковая гимнастика "Ежонок" для развития мелкой моторики рук.
Показ воспитателя, как способ восприятия и активизации материала.
Обучение детей техническому приему (нанизывание пластилиновых шариков на " иголочки" ежа), как способ воспроизведения знакомого образа.
Использование раздаточного материала для дифференцированного подхода.
Обыгрывание результатов работы.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Ор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>