обрые советы вы получили из сказки Паустовского? Чему учит сказка? (чтение выводов на табличках, таблички убираются).
-Самостоятельно по памяти запишите советы в тетрадь.
- Будем проверять (учащиеся читают записанные советы).
Работа с пословицами.
- Прочитайте пословицы о добре и зле.
- Какие из них по смыслу подходят к сказке "Тёплый хлеб"? Запишите в тетрадь.
Итог урока.
-Что узнали на уроке?
Оценки за урок с комментированием.
Домашнее задание.
- Выберите вариант д/з:
1). Назвать добрые советы сказки Паустовского.
2). Подобрать пословицы о добре и зле.
3) Нарисовать иллюстрацию к сказке Паустовского.
- Я слышу хорошо. Я слышу вас прекрасно.
- Какой сейчас урок, скажи, Динара?
- У меня хорошее настроение, я буду работать активно.
- Я чувствую себя прекрасно, готова включиться в работу.
- Дежурный звук к.
- Будем говорить с интонацией.
- Мы проводили речевую зарядку.
- Мы изучаем сказку Паустовского "Тёплый хлеб".
- Мы изучаем сказку, которая называется "Тёплый хлеб". Её написал К. Г. Паустовский.
- Вадик, Радомир и Динара рассказывали, как Филька с Конём помирился. Я, Коля и Света подбирали пословицы об отношении людей к хлебу.
- Добрые советы сказки Паустовского.
- Чтобы исправить, остановить зло, надо совершить добрый поступок.
- надо сделать доброе дело, чтобы наступило тепло.
- Чтобы победить зло, надо совершить добро.
-Мельник ничего не подсказал, Филька сам находит выход.
- Филька долго думал и сам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>