Доброта вокруг нас

троение.
Например:
добрый -- злой;
веселый -- грустный;
ясный -- мрачный;
радостный -- печальный;
интересный -- скучный;
праздничный -- унылый.

Педагог благодарит детей за веселую игру и награждает детей пиктограммами с веселыми лицами.



Музыкальная игра - танец "Танец в парах"
Цель: развивать эмпатию (ориентацию на эмоциональное состояние и поведение другого) у детей посредством стимулирования зрительного и тактильного контакта; оптимизация взаимоотношений в группе.

Воспитатель предлагает детям встать парами лицом друг к другу. Важно, чтобы расстояние между парами было достаточное для танцев, чтобы пары распределялись равномерно по всей площади ковра. Затем воспитатель дает каждой паре по плотному листу бумаги. Лист бумаги кладется на головы партнеров так, чтобы каждой паре было удобно удерживать его во время танца. Затем включается музыка, и дети начинают танцевать, стараясь удержать лист бумаги как можно дольше. Выигрывает та пара, которая удержала лист бумаги дольше других.



Консультация для родителей "Добр ли Вашребенок?"
Доброта - качество, ценимое во все эпохи. Чем тяжелее времена, тем дороже для людей теплота и сочувствие окружающих. Но какой он, добрый человек? В чем выражается доброта? Когда и как она складывается у детей?

СМЕХ И СЛЕЗЫ.
Добрый человек пожалеет несчастного, найдет слова утешения, поможет в беде, удержит от ошибки. Он не просто смотрит и слушает других людей - он их видит и слышит. И - что особенно важно - отзывается на то, что видит и слышит, и спешит на помощь.
Сущность доброты - способность сопереживать другому. Есть ли она у детей? Да, но далеко не у всех. И у разных детей она проявляется по-разному.